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第八章奖励与处分
第四十三条学校对思想进步、学习认真、成绩优良、品行端正、遵纪守法、表现突出的学生,按照《福建师范大学成人高等学历教育评选优秀毕业生和优秀学生干部的规定》进行评选、表彰。
第四十四条对违反学生守则和有关规定的学生,根据《福建师范大学学生违纪处分条例》处理。
第四十五条学生对学校根据《福建师范大学学生申诉处理规定》作出的处分决定，可以提出申诉。
学生守则是学生在日常学习和生活中必须遵守的行为准则,是对学生进行思想品德教育的一个重要依据,从中外小学生守则中,我们不仅可以看到五个国家的教育状况和人民的整体素质,更重要的是，我们可以看到中国人和这些国家人民的整体素质差异。
教育部发出中小学生指引(修订版),新版“学生守则”体现了具有时代特点的,增加文明绿色互联网等接地气内容。
新版《守则》由过去的10条缩减为9条,总共282个单词,每则都由7个字提纲挈领,后有若干短句描述具体做法,它涵盖了学生德、智、体、美、劳全面发展的基本要求,有很多要求与是一脉相承的,这是一种与时俱进,也有利于孩子正确世界观的形成。
最好的规则只是指导方针,转化为行动,学校需要根据孩子的具体情况进一步细化指导,例如，他们会帮助自己低碳环保生活,完全可以开设相关课程,教授特定的技能和方法,让孩子健康安全的成长。
5、社会地位高
古往今来,教师在人们心目中都有着崇高的地位,古有“师者,传道授业解惑也”,今天，学生有尊重教师的行为准则,随着中国经济和教育的全面发展,教师的社会地位也在不断提高。
学习《中小学生守则》2
《中小学生守则》是我们每个人学习、生活的行为要求和规范,我们要高度重视理解和学习应用,从身边的小事做起。
“珍爱生命,注意安全……”这一条给我带来很大的启发:有一天早上我起来晚了,到马路边上正要过去时发现竟然是红灯,我心急如焚,想想:管不了那么多,冲过去,这使我急忙走开了,幸好没出什么事,自从看过这一条后,回想起以前在电视上经常看见因为乱穿马路而出车祸的小学生,我很后悔,当初不应该乱穿马路,如果有辆车来了,我还不得出事。
“热爱科学,努力学习,勤思好问,快乐的去探索,这就要求我们在学习中勤于思考,这一条我就能做到:比如在做数学家庭作业时,遇到难题,我首先独立思考,认真探索,努力找出正确答案,如实在做不出来,我就主动向老师或家长虚心请教,听懂以后,认真把握,保证下次出现类似的题目不会出错。
中小学生守则也包含了许多深刻的道理,我理解到,我们要作为一名优秀、合格的小学生,要想成功,是不容易的,必须付出艰苦的劳动和辛勤的汗水。
新版中小学生守则
生命安全至上,身体健康很重要。
增加珍爱生命安全,红灯停绿灯行,防止溺水，但不要玩火,会自护懂求救,坚决远离毒品,”等安全提示相关内容。
国外学生守则强调细节
国外的学生守则曾在网络、朋友圈流传,以生命为本的理念曾让家长和学生们“眼馋”,例如，英国小学的校规说，安全成长比成功更重要,“遇到危险可以自己先跑”“背心、裤衩覆盖的地方不许别人摸”“坏人可以骗”等,法国的学生守则中说“我有权利：学习、犯错并寻求帮助、在尊重同学言论的情况下自由表达自我。
(九)面谈内容
面谈内容重点参考《中小学生守则》和《陕西省小学生素质教育报告单》中对小学生的综合素质和行为规范要求,结合学校特色,按照“品德修养、学习习惯、身心发展、团队合作、艺术素养、创新实践”六个方面设置面谈话题。
是否违背了小学生对社会主义价值观的认知水平的访谈话题,不进行正式考试和变相考试,奥术的内容没有出现,不将各类竞赛证书、aoshu等学科竞赛成绩或考级证明等列入面谈话题。
2015学习新版中小学生守则心得体会(精选)1
通过对新旧中小学生指南的比较，可以清楚地看到新版本有两个优势。一是它容易阅读,其二是对中小学生的要求更加具体,使教育工作者和中小学生对每条守则的理解具体到了每一项事件上。
与大多数学校结合,几乎都可以看到中学生守则,但对中学生守则的内容真正知晓、能够背诵的中学生确实很少,这证明了我国教育工作者在实施中小学生行为规范方面的缺失,学生们应该尽快得到这一重要的教训,首先应使学生会背诵相关的内容,然后是在日常的生活在利用相关规则来严格要求自己,最终达到守则能够潜移默化到学生的日常生活中,形成学生的生活学习习惯。
现在学校都在不断的完善对学生的过程性评价,在制定相关评价方案时，应细化和拓展中小学生规则的内容,形成可操作的评估方案,对学生进行定期的评价和总结。
每个班的班规也可以根据我校的实际情况和中小学生守则山的相关内容制定,如：好学多问肯钻研,上课认真听讲(课堂上是否存在违纪现象,精神是否饱满,他讲了好几次,解释效果,课堂笔记效果,清晰的效果,等等)。,积极发表见解,乐于科学探索,养成阅读习惯(在每个月内阅读的书目有哪些,如何阅读)。
总的来说,中小学生行为规范是中小学生应遵守的基本原则,只有从小学一年级才开始真正掌握,坚持不懈,接受了九年的义务教育,必然会使每一个学生受益匪浅。
