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德阳差生高考复读,也许很多人会说，“这种想法本身就是错误的，现在现实生活中几乎没有笨孩子了，你不得不承认，有一些学生的各种原因，导致了初中，学习成绩每考一次，这种现象下就是没有笨孩子，愿意努力，初中学习正确的方式，最终导致了所谓的。。
差生高考复读
1、定期、不定期反馈差生学习情况，让家长了解差生的表现定位。
2、告诫贫困家长不要一味追求成绩，压迫贫困学生学习，甚至虐待孩子，给孩子成长空间。
3、教师在课堂教学中对贫困生应以提问、指导、考核和评价为主。
4、教师要做眼里没有差生，心里有差生。
5、肯定差生一点成绩，爱护他们的自尊心，增强他们的自信心;去发掘自己的闪光点，去赞美进步，让差生尝到成功的喜悦;提高自己的自我认识能力，树立成功感，提高自己在同学中的地位。
6、老师将差生和优等生换为同一张表，让优等生照顾差生。
7、还成立了优等生和贫困生互助小组，竞争、提高贫困生的成绩。
8、学生的成绩在好与坏之间进行比较。
9、由于所处的时空环境不同，贫困生的具体内涵也会有所不同。
10、与普通学校和重点学校相比，贫困生的来源不同，素质不同，情况差别很大，这体现在贫困生的数量上，也体现在贫困生的水平上。
差生高考复读要求
1、要有意识地出一些较易的题目，培养他们的信心，让他们尝到甜头，使他们意识到自己也学好的。
2、考试前应对学生提出明确的具体要求，对贫困生知识的薄弱环节进行个别辅导，使一些贫困生通过努力也有了分数较高的机会，使他们有成就感，逐渐改变自己在学习上比别人差一节课的印象。
3、这会建立他们的信心和自尊。
4、鼓励他们积极奋斗，向上奋斗。
5、达到贫困生转型的目的。
6、首先，贫困生要摆正自己的位置，不要太高，尤其是家长，不要对孩子提出太高的要求。
7、当然，不瞄准太高不等于不瞄准。
8、比如，近几年英语高考，全市平均分数大致在96分左右，高考能达到这个数，甚至超出一些，对“差生”来说，应该就是一个不差的成绩了。
9、教师布置作业时要注意难度，注意加强对差生的引导和转化，督促他们认真完成布置的作业。
10、作业做得好的差生应该受到表扬和鼓励。
11、教师要注意克服急躁情绪，如对成绩差的学生增加作业量。
12、对待差生，要降低要求，采取循序渐进的原则，归纳的方法，从起点开始，耐心地辅导他们一点一点地补课，让他们循序渐进。
13、大部分差生学习被动，依赖性强，往往对数学概念、公式、定理、法则死记硬背，不愿动脑筋，一遇到问题就问老师，甚至扔在一边，教师在解答问题时，也要注意启发式教学方式的应用，逐步让他们自己动脑，引导他们分析问题，解答问题，不要给他们现成答案，要随时纠正他们在解答中出现的错误，慢慢培养他们完成作业的习惯。
14、应该用辩证的观点教育差异，对差异应该关心照顾病人的细节，结合严格的要求，很多差异成为“一个很重要的原因，是学习意志不坚强，生活懒惰，上课迟到逃学，自习室不来，上课离开思想经常不集中，作业不抄，没有预习复习?。
15、教师要特别注意检查差生的作业完成情况，在教学过程中，对他们提出严格要求，督促他们认真学习。
差生高考复读学费
1、其次，在课堂教学中设计一些贫困生能够回答的问题，让贫困生回答、表扬。
2、这样，贫困生可以经常体会到成功的喜悦，不断增强自信心。
3、课后给差生开一个小重点，加强学习方法的指导，课前他们一起预习找出问题，让他们思考;课后，他们一起讨论问题，检查学习效果。
4、为什么所谓的差生，差生本身都不差，肯努力，方法得当，就能成为优秀的学生。
5、下来我们就谈谈如何使所谓的差生，变成优秀生。
6、面对贫困生，我没有歧视他们。在开学之初，我建立了贫困生档案，制定了帮助个别辅导、家访等策略，以提高长生、贫困生的成绩。
7、对优等生通常鼓励更多，要求更严格。
8、使差生进步，优生更优。
9、这一学期的工作已按计划完成。
10、希望在期末考试中能使本班成绩上一个新台阶。
11、差生——记住差生成绩差，智力情商什么的不差，你们高一高二没认真学而已，留给实现梦想，差生们你们不必事事紧跟老师，也许会有人反对我，其实你想想差生本来基础就差，上课跟听天书一样，浪费差生的时间还会打击他们的积极性，差生们你们要稍微比别人努力些，你们首要任务就是书，天天啃课本，按我那方法刷课本，等你们感到拿题就有点思路了，恭喜你踏入行列，也就是说你已经中等生了这时候再按我中等生方法刷题就了。
差生高考复读例子
1、数学教师备课时，必须要备学生，一定得在课前充分估计、了解差生的学习困难，多为学生着想，上课时要用通俗易懂的语言、恰当的例子，帮助生形成正确的思维：结合生活实际，使陌生问题熟悉化;通过直观的教具数形结合，引导学生一起通过观察、分析、综合、比较、分类、概括等手段将抽象问题具体化;还故意设置陷阱，暴露他们的思维薄弱环节，再加强数学的针对训练。
