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3、通过过程评价客观反映学生劳全面发展情况，引导学生践行社会主义核心价值观，传承和中华优秀传统文化，培育学生核心素养，引导学生全面且个性发展，促进转变人才培养模式，促进高校、科学选拔人才。

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2、此前在接受媒体采访时谈到，单从应试教育的角度看，“保过班”、“冲刺班”是教育培训机构的招生噱头，学生能学到什么样的程度，取决于学生本身的表现，考试成绩则会受到发挥、考题的难易程度等诸多不确定因素的影响。

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2、新意，大多体现在细节上。

3、以习近平总书记提出的教材建设“一个坚持、五个体现”为遵循，以课程标准为依据，充分体现习近平新时代特色社会主义思想，全面融入社会主义核心价值观，中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，让学生都有一颗心，都有满满的情，做劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

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