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11、高考老师的教学水平、教学高考方法、上课模式适不适合都会有一个更好的了解。
12、更重要的是,在未来复读时代,掌握信息学高考知识,将更有助孩子们领跑未来。
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16、高考复读通过强化表达时长,不断增强“台感”消除高考紧张。初步体验即兴表达,信息调用与组织,高考提升当众高考讲话高考自信。快速克服高考紧张之表达节奏强化。高考复读通过对表达节奏强化,学会断句、强调、肢体动作的配合,在表达节奏基础上不断高考提升当众高考讲话时长,增强台感,体验三分钟即兴表达,消除登台恐惧,高考提升表达魅力。表达流畅性高考培训。学会事例性情节的快速记忆高考方法,将复读内容转化成“考面”形式,强化信息调用速度,消除表达中的复读陋习如:然后,于是,嗯,啊……,让表达清晰流畅,高考提升表达魅力。当众高考讲话条理性高考培训当众高考讲话纵向高考结构高考培训。高考复读通过强化“故事事件+高考观点+分析+总结”结构意识,高考培训大家事件讲述能力,高考提升高考讲话的高考水平,并采用“就事论事的”分析高考方法,达到“讲清楚”“讲”的表达效果。当众高考讲话高考结构强化。高考复读通过强化“主题+故事事件+高考观点+分析+联系+总结”结构高考培训,增强表达高考自信,高考提升表达水平,让表达结构清晰,,表达条理性强化高考培训。强化“先高考观点,再说明”的表达高考,养成高考讲话“条理清晰”的表达习惯,明确“条”的总结性,“理”的说明性。条理表达现场作用。高考复读通过模拟现场高考讨活动如:人际高考补习中的三大障碍及解决高考方法,进行现场讨论,分析问题,提炼并发表高考成绩高考观点,强化高考思维,条理表达习惯。当众高考讲话之现场即兴表达即兴高考讲话“五字诀”。高考复读通过高考培训“好、是、兴、谢、祝”五字诀的现场高考讲话能力,防止大家在一些即兴临场高考讲话时,大脑空白,保障大家能够有话可讲,高考不乱。即兴发言高考讲话的生动性高考培训。即兴高考讲话“话”从哪里来是很多人即兴发言的困惑,本次课程主要让大家学会“现场抓话”“故事互动”“出新不意”等现场高考讲话高考方法,解决不同场合的即兴发言无话可讲的问题。生动表达之“老调新谈”。发表见解看法,要让大家对你的话题感高考兴趣,我们必须学会“出新制胜”,从老的案例故事中提炼出新的高考观点,新的高考思维,给听众耳目一新的感觉。开场白上下功夫。俗话说“万事开头难”,即兴高考讲话也是如此,根据不同场合高考一个巧妙的开场,高考可以很快获得听众的好感。如:高考成绩介绍、开门见山、幽默自嘲、故事引入等讲解与高考复读分享微课堂。高考复读通过以高考老师身份高考讲话结构,分享高考成绩熟悉的高考知识、技能等相关内容,高考提升现场控场能力,提高讲解能力,展现个人高考讲话魅力,全面高考提升高考讲话高考自信。主题高考复读。高考复读通过现场自选主题,现场高考复读结构,丰富高考复读内容,利用高考复读现场技巧进行高考复读,全面展示个人高考复读魅力。高考复读结束,并进行现场表现点评。材料高考复读。现场给出相关材料,高考复读通过对材料的分析,确定主题,高考结构和内容,进行现场高考复读,全面展示个人高考复读魅力。高考复读结束,并进行现场表现点评。欢迎大家关注普华复读高考培训。
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