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不同学生对复读的看法
学生1：。
今年我哪儿也去不了,我心里接受这个结果,没有努力哪来收获,我只是觉得我没有努力读完高中,就这样结束了。
学生2。
为什么科学分数线这么高,为什么其他人都做得很好,而我却没有,希望自己获得超能力,或者我希望上帝能帮助我修改我的高考成绩,我希望我能让时间倒流。
学生3。
老妈是打算让我复读的,我得再等一年才能见到我女朋友,但是如果我不努力复读考大学的话,和她就更不可能了。
都说高考有风险,但复读阅读的风险更大,以防成绩没有提高,又浪费了一年。
复读阅读是一种高风险的活动，但也会带来很高的回报,一年时间,你可能会实现你梦想中的大学和专业,一年时间,你也可能面临再一次的高考失利。
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解决冲突,老师一方面要肯定学生的进取心,另一方面，学生应该锻炼他们的意志力,使他们能处理好二者的关系,他们的兴趣是不稳定的,易受外界影响,情景性很强,为什么你一定要去最好的学校，给你带来你没有的东西,一所学校能给学生带来什么,一位来自美国常青藤大学康奈尔大学的学生告诉我们为什么我们应该努力学习,到学校。
有人说,高考高考复读是大胆者的,由于高考高考复读的历程伴跟着艰苦和压力,这也是很多考生在高考选择高考时感到不安的一个重要原因,Lv显应坦率地说,在高考的决议中，高考在未来,会遭到同砚、家人、亲戚等很多人存眷,大家都希望你的高考高考会有好的效果,以是只要心态比力安然平静,内心蒙受本领比力强的人,我能拿得动它。
初中生复读需要哪些准备
周校长说，中学生应该反思为什么父母应该花更多的时间和孩子在一起，给他们更少的压力,如选择中考复读就要做好在学校中刻苦学习,接受严格管理,为艰苦训练做心理准备,需要做到以下三点：。
第一点,要有强烈的愿望,学生应该有上高中或重点高中的强烈愿望,才会努力学习,学生也要遵守学校的规章制度,能吃苦。
第二点,学生要自我反思,反思自己过去三年,初中怎么过的,为什么我今年考试没考好,为什么要复读呢,怎样规划自己的初四。
第三点,为第二次阅读做准备,要收齐初三旧教材以和辅导书,薄弱科目提前努力学习。
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解决冲突,老师一方面要肯定学生的进取心,另一方面要锻炼学生的意志力,使他们能处理好二者的关系,他们的兴趣是不稳定的,容易受外界的影响,情景性很强,为什么你一定要去最好的学校，给你带来你没有的东西,学校能为学生做些什么,一位来自美国常青藤大学康奈尔大学的学生告诉我们为什么我们应该努力学习,走进名校。
顾湘选择重返高考参加高考，考入大学,说真话,假设继任留在了美国,过了很长一段时间我就拿不到文凭了,像吕先颖、顾乡如许挑选高考高考复读的门生每一年大约有多人,假如高考高考复读该挑选甚么样的高考高考复读机构,教诲部门相干卖力人提醒,考生挑选高考高考复读班肯定要挑选教诲部门答应的有办学允许证的机构。
二、为什么选择复读
我们发现,选择复读的人群中,不仅仅是中低分考生,不少高分考生也加入了复读大军。
复读阅读的原因无非是这几点:高分考生,他们有自己的计划,高考前就有很明确的人生目标,没有一所大学,有些专业不读书,高考或志愿填报的失利,导致与梦想失之交臂,中等生,没有发挥好,认为自己复读一年有提升空间的,希望能通过二读, ,我希望通过第二次学习获得本科学位。
这是从考生的层面分析,还有另一个层面的原因,父母希望自己复读。
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而每周的放假时间也只要半天,如今追念起来,确切挺苦的,一位到场高考高考复读的考生坦言,能对峙到末了,另一个原因是高考的注册费不便宜,有的同砚不是眉毛胡子一把抓,这只是无目的,每每拿起一本书翻翻然后放下,又拿起另一本书,拿起这张题做两道,拿起那本书，背几个句子,有一节课就是在这种漫无目的、随机的混乱中度过的,一无所得。
解决冲突,老师一方面要肯定学生的进取心,另一方面，学生应该锻炼他们的意志力,这样他们才能处理好两者之间的关系,他们的兴趣是不稳定的,易受外界影响,情景性很强,为什么你一定要去最好的学校，给你带来你没有的东西,一所学校能给学生带来什么,一位来自美国常青藤大学康奈尔大学的学生告诉我们为什么我们应该努力学习,到学校。
复读准备：
学生要反思为何没考好,父母应该花更多的时间和孩子在一起，减少压力,如选择中考复读就要做好在学校中刻苦学习,接受严格管理,为艰苦训练做心理准备,需要做以下三件事。
第一点,要有强烈的愿望,学生应该有上高中或重点高中的强烈愿望,才会努力学习,学生还要接受学校相关的管理规范,能吃苦。
第二点,学生要自我反思,回顾过去的三年,初中怎么过的,为什么我今年考试没考好,为什么要选择复读,怎样规划自己的初四。
第三点,复读前准备,要收齐初三旧教材以和辅导书,针对薄弱的学科提前认真学习。
复读不仅对学生是考验,对家长也是考验,父母应该尝试做以下三件事。
第二，在假期多陪陪孩子,以身作则,参与到孩子的学习中来;。
第三，通常鼓励对孩子更多的关心和支持,少指责少指责压力。
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在哪里,没有阴谋诡计,没有利益冲突,每个人都捧着一颗真心,我想这也就是为什么复读时,我那么抗拒那个环境的原因吧,这三个重要的习惯就是养成记笔记、批改、犯错的三个好习惯,不要满足于答案,要清楚答案从何而来,试着把错误的答案改成正确的答案,或指明错误原因,或者标记出证据实例来反驳实例。
解决冲突,老师一方面要肯定学生的进取心,另一方面，学生应该锻炼他们的意志力,使他们能处理好二者的关系,他们的兴趣是变化的,易受外界影响,情景性很强,为什么都要上重点——之名校给你带来那些你不大学管用吗,学校能为学生做些什么,一位来自美国常青藤大学康奈尔大学的学生告诉我们为什么我们应该努力学习,走进名校。
