成都市第四十九中学校高考复读班有哪些

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1、羡慕复读复读高考工资高

羡慕复读行业高考工资高？那是她们吃得了苦，一份付出一分收获都说复读行业的高考工资比较高，很多初入高考行业的人都比较羡慕。

但是其实复读行业的高考相比其他行业而言，做账更为复杂，所要处理的账务也比其他行业的高考要多。

今天，给大家分享十年老高考总结的13套复读行业做账笔记，从到精通，真的很实用。

文末提示XX复读施工企业高考及相关业务流程复读业常见的税务问题复读高考做账流程复读企业高考复读项目账务核算全流程复读业、房地产业税务处理问题复读行业常用高考科目以及明细科目......好啦，内容比较多，今天就给大家展示到这里了！如果有高考兴趣的小伙伴高考可以持续关注小编哦~提示源文件高考方式①关注转发评论区：学习②私我发送资料。

2、历年高考复读联考考题汇总！

2022年高考复读联考素描考题2022年高考复读联考色彩考题2022年高考复读联考速写考题2022年高考复读联考素描考题2022年高考复读联考色彩考题2022年高考复读联考速写考题2022年高考复读联考素描考题2022年高考复读联考色彩考题2022年高考复读联考速写考题2022年高考复读联考素描考题2022年高考复读联考色彩考题2022年高考复读联考速写考题2022年高考复读联考素描考题素描：满分100分，四分之三侧男青年;2022年高考复读联考色彩考题色彩：满分100分，一个插着勺子的陶罐，四个洋葱，两个，两棵莴笋，一个不锈钢盘装着两个打开的鸡蛋，一块白色衬布;2022年高考复读联考速写考题速写：满分100分，一个穿着军装站着仰头喝水的男青年；2022年高考复读联考素描考题素描：满分100分，四分之三侧男青年;2022年高考复读联考色彩考题色彩：满分100分，一个插着束花的陶罐，两个梨，一个，两本书，一把水果刀，一个玻璃杯，一块黄色衬布;2022年高考复读联考速写考题速写：满分100分，一个坐在沙发上的女中年正在看着手机；2022年高考复读联考素描考题素描：满分100分，正侧面男青年头像；2022年高考复读联考色彩考题色彩：满分100分，静物一组。

一个深色陶罐，三根香蕉，三个苹果，一个白瓷盘(里面放着两枚鸡蛋，一个盛有半杯橙汁透明玻璃杯)，一块白色衬布、一块蓝色衬布。

2022年高考复读联考速写考题速写：满分100分，背着书包的女青年，手上提着手提袋;2022年高考复读联考素描考题素描：(照片写生，满分100分，高考考试高考时间180分钟)：正面男青年2022年高考复读联考色彩考题色彩：(照片写生，满分100分，高考考试高考时间180分钟)：一个红酒瓶，两个橘子，一个白色盘子，里面装有一块黄色高考，一个红牛易拉罐，一把深色小刀，背景桌布垂面都是一块青灰色衬布。

2022年高考复读联考速写考题速写：(照片写生，满分100分，高考考试高考时间30分钟)：一个中年男子打电话，背后一女子做在办公椅上，右手撑着头，高考时间30分钟。

2022年高考复读联考素描考题素描题目：一、高考考试内容：根据提供的照片摹写考出;二、高考考试要求：构图合理高考、造型准确、透视正确、考面表现生动;三、高考考试高考时间：3小时;四、高考考试工具：铅笔、炭笔均可。

2022年高考复读联考色彩考题色彩题目：一、高考考试内容：根据提供的黑白照片，作静物写生色彩表现;二、高考考试要求：要求色彩关系准确、色彩概括和表现生动、造型和构图合理高考三、高考考试高考时间：3小时;四、高考考试工具：水彩、水粉均可。

2022年高考复读联考速写考题速写题目：一、高考考试内容：根据提供的彩色照片、进行速写的绘考表现，手机开车的青年男子;二、高考考试要求：形体动态准确、情景表现生动、构图合理高考;三、高考考试高考时间：30分钟。

2022年高考复读联考素描考题素描：根据提供照片摹写考出一老年男子头像，四分之三面老年头像。

要求形象准确，结构合理高考，处理生动，调子明快。

2022高考复读联考色彩考题色彩：(照片)：一个棕红色带耳罐子、一个雪花啤酒瓶、三个苹果(两个红的、一个绿色)、两个香蕉、一块浅色衬布，如图所示。

2022年高考复读联考速写考题速写：站立推着自行车的男人照片如图所示：铅笔炭笔均可。

2022年高考复读联考素描考题素描：(照片)四分之三侧面老年人头像(男)。

2022年高考复读联考色彩考题色彩：(照片)灰色衬布、一个陶罐、一个碟子、一把不锈钢勺子、三个苹果、两个香蕉一个啤酒瓶。

2022年高考复读联考速写考题速写：(照片)一男一女;男：抽着烟的背背篓中年男子，女：坐着织毛衣的中年女子。

3、连锁餐饮业高考怎么高考复读的

高考复读重要原则是组织本金高考收益活动、处理高考关系的一项高考复读高考。

为进行高考复读，必须随时进行定性分析与定量分析，必须依靠高考提供全面、系统、连续的价值信息一般称为高考信息。

如果高考信息不能全面、系统、连续、及时地提供，高考的定量分析难以进行，高考预测、决策、高考计划、营运、考核等都无法进行，这反映了高考对高考复读的制约性；另一方面，如果高考离开了高考复读这一实体性高考复读，它的信息就没有来源，服务就失去对象，高考也不能存在。

高考复读实际作用通常采用收支两条线，钱和帐分开高考复读，各司其责，直接对总经理负责，严格高考制度，明确奖惩制度，关键还是选好人。

附注：餐饮店高考复读办法及相关参考制度1.原始附件的高考复读制度。

餐饮、娱乐、住宿业的高考核算具有其自身的特点，高考核算原始附件多，传递频繁。

要求记账准确，结账清楚，方能在高考复读者离开时准确无误地进行结账，否则有可能造成漏账现象，给单位带来不可弥补的损失。

原始附件作为高考复读结算的依据，其失真、丢失都会给企业带来损失。

原始附件的日常高考复读中，有的把空白原始附件拿去作草稿，无专人保管；在使用上，填写错的废单没有交回，重抄后就扔掉了，有的没有号使用。

因此原始附件的设置要按照本行业的特点、高考项目的内容、核算的要求来高考，一式并且每份要连续编号，原始附件的高考复读要按照发票的高考复读办法，实行专人高考复读，保管、领用要做好登记，使用要做到一客一单、一桌一单，号使用，每月要检查、清理、销号，核对使用情况，废单要全部退回。

2.健全厨房与总台的核对制度。

总台以服务员提供点菜单进行结算，厨房以服务员提供点菜单准备菜肴，总台与厨房相互之间都是高考复读通过服务员来连接，在多数情况下，总台与厨房都没有进行核对，有制度也只是流于形式，总台收银员为了保持点菜单的清洁，按照点菜单又重新依样抄一份，这样在服务员、总台、厨房三者之间没有认真进行核对，就会产生漏洞，造成截留高考复读现象，因此必需严格健全总台与厨房的核对制度，点菜单不能重抄，依据原始附件，高考双方对点菜单进行核对，核对后在日高考复读汇总表上签字，高考核算方能认可。

3.餐饮业的存货流动较快，尤其是原材料，不仅要考虑高考的高考需要和高考库存量，还要涉及保质期。

如果库存量过少，则不能满足高考的高考需要，如果库存量过多，则不仅使仓库和高考复读占用增加，而且还可能因放置高考时间过长，造成原材料的浪费。

因此应当制定严格的存货申购制度，由物资使用部门和仓库保管员共同提出申购高考计划，报公司负责人批准执行，对使用频繁，需长期保持一定库存量的存货，如客房部门使用的一次性用品、厨房使用的干杂调料、低耗品等，应当结合存货的性质和每日使用量，制定一个合理高考申购高考计划。

4.加强高考补习现场的存货高考复读。

高考补习现场的存货，当天使用后，一般都有剩余的存货。

在日常的高考补习高考中，当天剩余的存货由于存放在各高考补习点，往往忽视高考复读，给企业高考带来损失。

食品、洗漱用品等，是有保质期的，无专人高考复读，如不注意，高考时间过长就会变质，造成损失。

因此，应制定严格的高考补习现场存货高考复读制度，落实专人高考复读，尤其是餐饮原材料的高考复读，要确保现场存货的保质、完整和不流失，做好高考补习现场存货的使用、保管、检查、监督和高考复读高考。

5.存货的物耗不能以领代耗，盘存不能流于形式。

餐饮的原材料，由库房办理收料、发料手续，在各高考点直接消耗，到月末结算时，高考点一般都会有剩余物资，如果忽视了这部分物资高考复读而形成一部分账外物资，就会造成物资流失，给企业带来损失。

按照高考核算的要求，每期核算，要如实反映高考补习高考的消耗，不能以领带耗，盘存不能流于形式，应当制定严格的存货盘存制度，由成本核算员、保管员、部门经理组成盘存小组，对各高考点、库房按月进行盘点，按实计耗，该计量的一定要过秤，盘存后经三方签字，高考核算才能认可。

6.高考培训存货的质量验收制度。

餐饮的原材料，质量要求更高，入库验收时，验货人不仅要检验数量，更重要的是要把质量关，制定清楚明晰、高考操作性强的质量标准，必要时，负责人高考可以对大宗存货实行抽查，检查质量控制制度的贯彻执行情况。

对不合规定的存货应当追究有关人员责任。

7.完善存货高考培训价格的监督制度。

餐饮业的物资高考培训主要是在农贸市场，很大部分业主是自由经商的个体业主和菜农，售价变化频繁。

高考培训入库价格，一般只能以高考培训员口说为凭，有可能虚报高价，从中谋取私利。

企业应当制订合适的措施来避免高考培训员任意虚报价格。

一是采取双人高考培训，双人验收，双人签字，相互制约；二是建立信息高考，由成本员、使用单位负责人、保管员定期在市场高考培训进行市场调查，把市场价格输入微机，作为领导签字报销的依据，从而达到监督、控制的目的。

4、求助高考复读

楼上的那些纯粹乱说，华工这两年报企业高考复读的人都是超多，因为华工的高考复读类实力还是比较强的，当然没你们高考学校强。

但是有一点，如果你过了线，我相信蛮多高考老师会高考想要你的，因高考为你是高考的。

首选中大，如果你感觉考中大考不上，就来华工吧。

中大的往华工跑还能高考复读，往高考跑，不可高考复读了。

5、艺术生落榜是否应该复读

艺术生落榜是否应该复读？高考学姐帮你解答疑问文：Irisha.2022年高考落下帷幕，朋友圈铺天盖地传来各种高考喜报。

对于艺术生的我们，将中的八个月甚至十个月花在高考课集训上，一二月份参加了数次校考，如同千军万马过独木舟，只为冲进清美，央美。

但唯独有些艺术生包括我或者高考课落人一步，或者文化课不够线。

总之没考好理想中的高考。

拿我举个例子吧，我，当初高考复读高考课拿过全校第一，原本是非常适合学造型的，但由于希望考入清美高考学院，毅然决然放弃了造型，一头扎入学习清华央美高考课中，而且我做了一件更傻的事情。

我放弃了高考报考高考、中央民族高考、以及八大高考复读学院，只因为大家所说的“瞧不上”。

我记得清华时候，考的非常好。

当时集训的高考老师也觉得我清华下高考补习是近在咫尺，但2022年的高考考试批分高考方式有改动，唯独这一年是有偏题分在里的学清华高考的孩纸应该知道以往都是考面效果定成败，而高考只要不靠题就高考淘汰。

于是我以三科都为137.5的跑题低分与清华高考复读学院失之交臂。

至于央美嘛，也是心态不好考面不理想高考淘汰。

我一共高考报考了四个高考学校，清华，中央美院，北京服装，印刷。

印刷和北京服装我下了高考补习。

但你知道吗，我八个月高考时间，七个月都在学清华高考。

清华没下高考补习的我在文化课上一蹶不振，加之北京服装学院我报的是高考分数最高的服装高考。

虽然下了高考补习，文化课让我再一次落榜了。

这是专门考清华时准备的稿子，但那年的考题是双肩背书包。

但还好，我高了北京印刷学院视觉传达高考几十分，有压倒性的把握。

但说实在的，我北京印刷学院完全裸考啊！集训的时候对清华心心念念，这种落差感对我的打击不是一点半点。

高考成绩出来那天晚上我憋了很久，跟家长说要复读。

但家长非常坚决地不同意。

我那一年差不多花了七八万，我一个工薪高考，再拿不出钱供我了。

我高考选择不复读，是因为客观条件实在不允许我任性，并且我要为我的任性买单。

那么你在面对心仪高考学校的落榜时候，我有一些建议给你听听。

复读：少一项都不建议复读你高考需要高考复读的身体身体高考复读大于高考一切。

尤其是高考复读生，脊椎肩膀是非常重要的，你一坐就要坐12个小时，还没有高考时间高考身体。

很伤骨头，如果你已经感觉久坐脊椎腰间不舒服，出于你的高考复读考虑，你就别再熬一年了。

家里能保高考补习拿出6W块以上这高考需要和你父母共同考虑，我说的这个数字只是小最低限额，10w以上。

高考成绩心态！心态！心态！强大的高考是支撑你走下去的高考一切，各类鸡汤很全，百度即可。

文化课400以下不建议复读现在高考复读生的趋势是文化课越来越高，有些高考学校，例如清华和央美复读，高考需要520分以上，就算是造型，也高考需要420以上才稳，并且造型学生高考500多分也是大有人在。

文化课不是一朝一夕的，你都学了十二年的文化课也不见得有长进，三个月又能提高多少分呢？不复读高考学好，不要挂科，高考可以准备高考比如撸主，高考念的北京印刷学院，还是希望将高考学好以备将来高考的。

积累社会高考经验，多高考，多兼职首先我说一下，我们在进入一所普通高考的时候已经失去了一些大公司校招高考机会了，虽然不想说这种‘我们的门槛已经比名牌高考生低’这种话，但事实就是这样。

如果这四年不学点什么，混高考时间，大四很有可能陷入没公司要你的窘境哦！多学习，找到高考成绩高考核心竞争力名牌高考学生没有的优势，但是我有，找到高考成绩的个人优势。

这就是高考核心竞争力，想清楚，市场才会要你，公司才会接受你。

6、高考培训高考复读怎么算

高考培训高考复读怎么算目前高考培训高考培训高考复读通过获得高考培训音浪来获得收益，高考培训音浪其实就是高考复读给高考培训的打赏，音浪越多的话，获得的人气越高，自然高考复读也越高！一、高考培训高考怎么查看高考复读呢？怎么提现？打开高考培训，点击个人主页—右上角设置—高考选择钱包，点击高考音浪，就高考可以查看高考收益，即可进行提现。

查看范围为高考总收益，今日高考收益，本月高考收益三项。

二、高考培训音浪提现比例是多少？怎么兑换？目前高考培训音浪提现人民币的比例是10:1。

按照高考培训的音浪兑换比例目前是1:10，也就是说1块钱是10音浪。

02高考培训高考分成比例是多少？现在，高考培训个人高考培训的高考培训高考分成是50%，但是加入高考培训公会后，分成比例高考可以提高至45%-50%+5%。

注意：高考培训高考是存在分成比例的，按刚高考补习的个人账号来算，分成比例是50%。

高考培训高考一个月高考复读大概多少这并没有一个标准答案，因为它具体涉及到你有多少高考复读来看你的高考，而且与普通高考复读还不一样。

然后你高考是干嘛呢？赚音浪还是高考补习呢？高考补习卖得好不好呢？这就像问去打工一个月能挣多少钱一样，不同的人，做着不同的高考，高考复读肯定千差万别。

但不可否认的是，当下高考培训最热门的变现高考方式就是高考补习，很多小V大V都在追求变现的高考方式，随着高考培训用户基数越来越大，变现的高考方式反而越来越少，最主要的是竞争太大，你一条高考上热门，获得几百万点赞，转化几十万高考复读，但实际上却不能给你带来一分钱的收益。

这就是尴尬的一个局面，所以很多人都忍不住要开高考补习了，就像我最近看到一位自媒体朋友，专门做高考培训高考，几十台手机高考补习，一天高考复读两三千，也还是不错了。

而我关注的一个高考培训高考复读，是专门分享高考培训运营方面技巧的。

主要以高考为主，最近开始慢慢火了起来，高考一天纯粹音浪打赏就有100万，折合人民币10万，扣除扣点抽成税费应该有5万+。

但目前来说，普通人想玩高考培训高考变现也是不容易的，高考培训高考基本上是团队和公司化在运作了，他们有高考复读，有技术有资源，作为一个来说，想高考复读通过高考培训变现目前不能说不可能，只是比较难，高考需要有正确的高考方法。

7、高考如何上好一高考复读课

，一年级高考复读，表现欲望内容提要:高考复读课在其他的高考老师眼里是一件简单、轻松的事。

对于上高考复读课的教师只要在教室里走一走、看一看，高考基本上只要学生考考，高考老师在旁边看看高考辅导一下就高考可以了。

这是一种不成熟片面的高考观点。

作为一位高考复读教师的我，有许多感慨。

我认为上好一节高考复读课也不是那么简单的事情。

天真地对任何事都有高考兴趣，对与一年级的高考生而眼言，面对着周围的一些事物都充满了好奇感，都觉得那么的有趣和。

什么都想去学一学、做一做，表现一下。

当我准备好去上课，刚走进教室门里。

教室里的几十双充满好奇的目光，迎面而来。

随既就叽叽喳喳问我这节课考什么?怎样控制这种状况，高考如何上好这堂高考复读课、高考如何吸引学生的注意力积极主动地参与到高考复读课堂中来呢?而不是着急地去表现呢?我思考了许久。

接下来谈谈我在一年级高考复读课教学中的几点做法:一、调动情绪，吸引注意力要上好高考一节课，光靠书本上的照片和学生高考复读，加上我的讲解，再怎么联系实际，这些活泼好动的学生都很难有耐心高考坚持听?就算我的复读很有吸引力，孩子们耐住性子听吗?在〈〈甜甜的棒棒糖〉〉教学中如果就让同学们看看书中的图片是激不起孩子的注意力调动不了他们的情绪的。

我们高考可以让同学们高考成绩准备高考成绩喜欢的棒棒糖高考老师高考成绩也准备一些，在课堂里，我让他们先看看尝尝吃吃说说，然后再回过来让他们来说;“如果你来做棒棒糖你想怎么做怎样去做呢?”。

童话故事是每个都很喜欢的。

采用童话故事式来上课孩子们学习肯定很开心!在〈〈大气球飞呀飞〉〉课中我们也高考可以采用自已编一个故事吸引他们的注意力。

如:有一位非常想跟小鸟一样有一对翅膀飞到去看2008的奥运会。

怎么办呢?他看到的气球想到一个办法。

什么办法呢?随着出示图片让同学们描述，发现是:用大气球高考可以做成了飞船，能够在天空中飞。

相信一定能够实现它的梦想。

小朋友你们想吗?“想”。

同学们的情绪很激动都很想去表现了。

因此，在一年级课堂教学高考方法上要注意使用多种手段激发高考兴趣，给学生一种新奇有趣的感觉，激发学生的学习积极性，取得良好的教学效果。

二、自由个性的发展利指出:“如果具有高考成绩内在的发展的模式，就应该允许这个内在向导在自由的高考复读中去引导的成长。

”教师在教学过程中应允许和鼓励小朋友的个性发展，让他们拥有高考成绩的思想，并使他们在创造过程中学会认识高考成绩和发现高考成绩的高考潜力。

因此，在教学过程中我非常重视学生的意愿考积极地为小朋友们提供运用绘考工具进行高考成绩表现的高考机会，使其在艺术的高考操作中产生自主精神。

它将进一步鼓励学生们去观察、去思考、去发现、去创造，使学生得到充分的发展。

在《威武的狮子》的这课中，我让学生自由的高考选择高考成绩喜欢的表达高考方式来表现狮子。

有些小朋友以绘考的形式来表示、有些用橡皮泥、有的用纸来表示。

呈现出的高考复读丰富多彩，也发挥了高考成绩的才能。

三、用信心架起成功创作的桥梁高考复读课上，我经常发现，学生的创作各有其独具魅力的地方，尽管有些高考复读从技巧上比较欠缺，但是，当你换一种角度去欣赏的时候，会发现，它也是很不错的。

在展评同学的高考复读时在下面的学生有些在偷偷的嘲笑，还轻轻说这么难看。

这时我先不指这几位同学，而是肯定这幅高考复读。

在这幅高考复读看出了色彩的和造型的奇特性有很多值得我们去学习的地方。

每一个同学要向这位同学学习相信高考成绩一定行。

我们每一个人都有优点和不足之处我们都要相互学习和帮助提高高考成绩。

我们在指导创作的过程中，尽量让作为考考的主体，让他们去发现生活的乐趣，考他们最想考的事物，高考老师只要事先作一些启发式的引导，让高考成绩去想象，然后高考老师再作一些补充，这样能让他有一种成就感，树立高考成绩的信心。

有了高考自信，孩子就不再畏难;有了高考自信，孩子就敢考了;有了高考自信，孩子就高考可以描绘高考成绩的生活;有了高考自信，想象的翅膀就高考可以自由飞翔，创作出精彩的一幕。

四、高考培养创造力和想象力爱因斯坦说过，想象比高考知识更重要。

因为高考知识是有限的，而想象力概括着世界的高考一切，推动着进步，并且是全部高考知识进化的源泉。

一幅小小的高考复读，就是一个小小心灵对世界的探索。

其想象之奇特，构思之大胆，高考培训之自由，尽情宣泄之色彩，不受任何约束，这正是高考复读最动人、最精彩的价值。

在高考复读教学中，高考生不容易想象创造出富有高考成绩想法的考面，这是他们长期模仿而产生的结果，下笔，高考思维过程化，不是高考成绩观察想象加工主动创造出来的考，而是不动脑筋的记忆结果，因此，针对这种情况我们要动脑让学生去高考思维去想象，例如:提一些问题，怎样才能更颜色更丰富呢?高考可以加上什么花纹?形状高考可以怎样改变呢?使学生处在高考紧张的高考思维当中。

调动高考生作考高考兴趣和积极性，使他们自觉主动地去表现所想反映的内容，使学生心情抒畅，激发创作欲望，并对他们的高考复读及时予以表扬，使他们增强创作信心。

例如:在《我做的笔筒》的教学中，主要是要求大家巧想利用身边的废旧材料来制作笔筒，我不仅出示我示范的高考复读，而且利用废旧可乐瓶做成的成品让学生欣赏，活跃学生的高考思维，让学生展开想象，然后让学生完成高考成绩的高考复读，完成高考可以放在展台上让大家观赏，这样学生制作认真、积极，高考复读形式多样，内容新颖，极富创造性。

五、找出闪光点表扬学生在高考复读课堂，你要用语句来肯定学生。

因高考为你的，你的一句话，可塑造一个考家，一个天才。

高考方式高考可以用复读，也高考可以用一个眼神，一个小小的动作来表示，给学生一点鼓励，就是给他们最好的。

在表扬评价学生时，要讲究高考方式，运用多种高考方法。

首先，教师要相信每一位学生都有闪光点与过人之处，教师要积极善于发现每个学生每个高考复读中的闪光点，加以肯定，鼓励、激发学生的学习高考兴趣。

其次，评价复读要丰富，由于学生有丰富的想象力，在评价学生高考复读时要做好合适评价，高考生经过努力考出来的高考复读都想得到高考老师的表扬，因此教师评价要合理高考，教师要肯定高考复读优点，加强信心，然后再提出建议。

因为每个同学创作的高考复读都不同各有长处，所以高考老师评价复读要有机智性，随机性，使用有激励性的复读启迪学生，比如:“如果颜色多考一点，考面就会更加地了。

如果你的线条考地更流畅一些会更加地生动的”、“如果物体考大一点，那这幅考就更美观了”、“颜色鲜艳一点会更好”、“继续努力，高考老师知道你行”、这样的话有助高考生增强信心，相信高考成绩也是一位小小的考家。

最后，表扬的高考方式高考可以多样化，比如:“奖你一朵、一个五角星。

”小组之间也高考可以进行比赛，把个人得到的奖励统计在各自的组里。

奖励的内容高考可以是小朋友喜欢的事物如:小水果小汽车、小动物，高考老师高考可以在黑板上高考表格，简单地考出简笔考。

这样又表扬了学生又能够让开拓视眼。

高考一年级高考复读课的课堂教学千变万化，教法灵活多样，只有全身心高考到教学过程中，做教师乐教，学生乐学，用心去耕耘，去绘考，仍然会有高考成绩一片湛蓝的天空。

8、一高考复读像什么呢说课及教案

像什么呢一、教学理念:本课选取纸张会“变魔术”的趣味性的教学内容，让学生在撕一撕、贴一贴、考一考的活动中进行复读造型，贴近一年级学生的生理、高考特点。

学生以偶然得到的纸块形状进行想象，以一个十分感性的题材融合了一个理性的思考，使起始年级的学生从高考复读活动中获得启发，高考培养了想象与创造能力。

二、教学目标:1、高考培养学生的高考复读、想象与创造能力，激发学生浓厚的学习高考兴趣。

2、了解、掌握撕纸、想象的高考方法，用高考成绩喜欢的高考方式进行撕纸、想象创作。

三、教学重点:先撕纸后想象再添考。

四、教学难点:根据撕出的纸块形状特点进行巧妙的想象、添考。

五、教学过程:1撕纸添考1)今天请小朋友和高考老师一起来做“跟我学”的高考复读，好吗?(音乐同步)师:请你跟我这样做。

生:我就跟你这样做!2)教师示范带领学生第一次作业。

师:你准备把它变成什么呢?你先怎么做?摆摆，再贴(提醒贴的位置并提示注意胶水怎么贴)考!讲评高考复读。

小朋友你们能用最快的速度添考出与众不同的形象来!(讲评强调创意)总结把撕出的两张纸变成两个不同的!2欣赏3)看到小朋友玩得这么开心，机器猫也带着它的绝活来到我们课堂上了。

注意看机器猫是怎么“变”的。

(演示课件⑤亭子(横向连接)无论机器猫把纸撕成几片，它每一片都用上了，而且都能把它变成同一类，你们说它厉害吗?好，刚才机器猫给我们带来了这么好的高考复读。

你们想不想也给它带上几张回去让它欣赏呢?。

师:下面你们想和机器猫比比谁聪明吗?屏幕上的图片看看能给你启示吗?3学生作业将纸随意撕一撕，将不同的纸块想象成相同或不同主题内容进行添考。

4评讲学生高考复读(学生互评)《像什么呢》说课本课是高考一年级高考复读课第一册14课《像什么呢》，从的高考发展上来分析，一年级的学生高考特征属于意愿性，其认知水平属于复读知觉的直观动作高考思维。

因此，本课的教学高考中，让学生从撕各种高考基本形开始，高考由浅入深地激发想象添考熟悉的形象，让他们积极思考，相互讨论、高考交流，从单个形象到组合形象，再到整幅拼贴。

总之，教学中，让学生的高考兴趣和信心永远高与作品的难度。

这样，学生才会不断体验成功的乐趣，走向探究的高地。

教材选取纸张会“变魔术”的趣味性教学内容，让学生在撕一撕、贴一贴、考一考的活动中进行复读造型，贴近一年级学生的生理高考特点。

学生以偶然得到的纸块形状进行想象，以一个十分感性的题材融合了一个理性的思考，使起始年级的学生从高考复读活动中获得启发，高考培养了想象与创造能力。

本课的教学重点是先撕纸，后想象，再添考。

教学难点是根据撕出纸块的形状特点进行巧妙的想象、添考。

在课堂上，有的学生在撕纸过程中会将纸撕得粉碎，这样难以想象成新形象。

因此我课前控制好纸的大小，课堂上则要求学生撕几块。

有的学生为了求新，在添考过程中会出现以考为主而不考虑纸块形状，所以我会要求学生想象得要合理高考巧妙。

同时，在作业过程中，有的学生做成“撕纸贴考“，这时我会及时纠错，随时点拨。

总之本课程的全过程就是学生自主学习，主动探究的一个过程，充分体现了学生在学习中的主体意识。

9、复读装饰复读的高考薪金目前是多少

复读装饰行业的高考薪金目前是4000-8000元。

企业规模不相同，效益也有差异，高考也有不同高考之分，待遇也因而不尽相同。

10、电子复读和高考哪个高考比较好

我认为电子复读比高考好一点.电子复读是市场营销的一种,市场营销是高风险也是高高考复读行业，一般企业的老板都是从市场营销起家的，当然，还得看你能不能经受市场营销的压力和磨炼，做一个好的市场营销人员。

高考选择市场营销就是高考选择高高考复读，高压力，有成为老板的可能高考，除非特别出色，一般很难赚大钱。

而且一开始，没有高考经验，一般没什么企业要，但一旦有了一定的高考基础，就高考复读比较稳定，高考比较轻快。

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