成都艺术生高考数学教学

成都艺术生高考数学教学,高中数学新课程标准将数学文化内容与各模块内容有机结合，数学建模是其中非常重要的一部分。注重培养艺术类学生的数学应用意识，通过多种形式增加学生的应用意识，提高其数学理论知识与现实生活相结合的能力，高中数学建模活动旨在培养学生的探究能力和学习兴趣。

艺术生高考数学教学

1、专家老师:一般来说，艺术类学生的数学成绩都不是很好，而且数学成绩比其他学生高，所以入学的保证会大大增加。

2、艺术专业的学生不应该放弃数学。

3、13年来,一直致力于艺术生专业文化课培训,拥有一支专门针对艺术生的高考教师团队,每年为全国600多名艺术生培训专业课程,包括影视表演 播音主持 编导 导演 戏剧影视文学 公共事业管理 美术 摄影 模特空乘。

4、为艺术生培训英语、语文、数学、文科综合文化课程，长期的艺术生专业文化培训使我们教学团队。

5、在教学中，通过教学实践不难发现，艺术专业学生重视专业知识，忽视甚至忽视文化课的学习是一种普遍现象。

6、学习态度必然导致后期学习的消极懈怠，最终影响学习效果。

7、让艺术生认识到知识的重要性和实用性，让他们在参与教学的过程中感受到艺术的存在，这有利于进一步引导艺术生的学习目标，有利于教学目标的实现。

8、兴趣是促进学生学习的动力，学生能对学习数学产生兴趣，就会形成强烈的求知欲，就能积极学习。

9、数学新课程标准更加重视学生学习数学的兴趣，说，教学的最高境界就是让学生始终保持学习数学的兴趣。

10、要做到这一点，他的教学成果必须是正态分布的，如果有一点分化，那也是向优秀分化的方向发展。

11、培养学生数学学习兴趣的教学行为有很多:创设问题情境，使学生积极参与教学活动;备课时充分考虑数学学习困难学生的需求，设计一些简单的问题，让他们体验成功的喜悦。充分认识小组合作学习的作用，营造适度的学习竞争环境;发挥数学的趣味作用;提高教师自身的教学艺术，增强教学艺术感染力。

艺术生高考数学片段教学

1、高考数学复习注重知识的系统化和知识的综合应用能力。

2、对于艺术类学生来说，存在着上述问题，艺术类学生的数学复习不同于一般学生。

3、一定要做正确的选择，不要盲目把握一切，才能实现关键突破。

4、艺术类学生在数学学习上存在着明显的差异，必须重视学生的学习水平理解能力的个体差异，统一要求，必须根据学生的个性差异，分层次教学，发挥每个艺术类学生的潜能，并且在大多数学生的基础上，学习自信心不强，主动性不足的现状，党的教学努力调动学生的积极性，使他们参与课堂教学活动，是课堂教学的出发点。

5、一般来说，艺术类学生在文化课培训中心遇到的大多是专业相近、目标相近的艺术类学生。

6、在这样的教学环境中，艺术生可以更有兴趣主动学习。

7、文化课培训中心的师资力量是巨大的，对于文化课基础薄弱的艺术类学生，他们从基础知识中抢夺，攻克考点，根据多年来的高考试题，为艺术类学生分析解决方案，了解考试趋势，准确把握命题趋势，做到心中有知。

8、艺术专业的学生可以在这样的教学环境中复习文化课程，相信经过几个月的学习，他们一定会取得明显的成绩，进入理想的大学。

艺术生高考数学教学计划

1、一般来说，艺术类的学生在数学方面是比较薄弱的，就这样，数学成为了一门有很大提升空间的学科。

2、在复习时，首先依靠课本上熟悉的基础知识，尽量对课本上的例题做了讲解。

3、增加考点实题的训练，逐步掌握一些数学问题的套路。

4、对于成绩差的艺术类学生，要注意解题方法的选择。

5、在7月到8月这两个月里，专业课的节奏不是很快，所以艺术生有一些时间来规划和学习文化课程。

6、据调查显示，有相当一部分艺术生会在数学、英语、地理物理等个别关键科目上弱势明显。

7、不提前展开补习，等专业课结束后再着力攻取的话，将耗费艺术生极大地精力时间，且结果往往不尽如人意。

8、甚至有薄弱的科目学生没有补课，其他科目不稳定。

9、，在专业课学习还那么紧张的7月8月，艺术生们先进行文化课的单科补习，尤其是数学英语科目，尽早规划，才能为后期集中学习提升效率奠定基础。

10、数学文化课的学生在参加高考文科的时候，首先要安排时间，不能把注意力集中在一道题上，大多数时候文科学生在高考数学文化课的时间里，没有办法基本没有问题，那就果断的跳级，做你会做的题目，在高考文科学生学术目的上数理化，要控制好自己的心态，不要集中狂躁。

11、报考文科专业的考生需要参加普通高校国家文化考试。来自三所学校的考生参加了三所学校学生的省级文化考试。文化考试集中在各县、区文体考点进行。

12、单报本科兼艺术考生，文化考试科目为语文、数学、外语文科综合理科综合；单报高职专科兼艺术考生，文化考试科目为语文、数学、外语技术信息技术、通用技术；本科兼报高职专科兼艺术考生，文化考试科目为语文、数学、外语、文科综合理科综合技术信息技术、通用技术；“三校生”类考生，文化考试科目为语文、数学、英语计算机。

艺术生高考数学教辅

1、艺术类学生数学基础薄弱，很多艺术类学生放弃复习数学。

2、学生不应该给自己太大的压力。

3、复习数学时首先要调整心态，不要操之过急，给自己定好位置。

4、数学高考试卷有半题是易题，考生复习时要重点学习基础知识，先复习基础知识，总结教材的基础知识，总结后再进行压缩，形成知识网络。

5、考生选择先做简单的题，再练习多项选择题。

6、艺术生复习英语时注重高中模块中知识点的归纳整理，多记单词，回归课本。

7、答题的考生要规范答题的过程，规范写作，做到会做题就做好。

8、一定不要放弃听力作文的训练，这两项是最大的提升空间吗。

9、数学建模是一种用数学语言来模拟现实的模型。数学模型的主要特点是将现实模型抽象化，简化为一定的数学结构。

10、对于广大艺术类学生来说，掌握数学建模的核心对提高数学成绩具有重要意义。

11、艺术类学生文化课培训学校在广大艺术类学生学习高考数学这八种方法后，对于今后的编排组合问题可以如切瓜切菜一样迎刃而解。