高考复读小班辅导学校

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高考复读学校小班教学

1、与普通学校一样，有舒适的教学环境和统一的教学管理。就像高考状元学校一样，封闭式管理更适合复读生的学习。

2、大声读数字4和10。

3、(4)以图文并茂的图谱帮助学习整首绕口令。

4、手指点两个食指相互点两根手指把食指和中指做削减行动三根手指食指中指无名指伸展手指钩行动四个手指叉叉除了大拇指外,在四个手指叉行动五个手指开花,五个手指做开花的花卉种植高大,花谢。

5、(2)狗和猴的头饰。

6、拍。拍。拍。拍。拍。拍。拍。拍。拍。拍。拍。拍。拍。

7、1 手指做高考 小班一个手指点点点伸出一个手指点两个手指敲敲敲伸出两个手指在身上轻轻敲三个手指捏捏捏伸出三个手指在身上轻轻捏四个手指挠挠闹伸出四个手指在身上挠一挠五个手指拍拍拍双手对拍2 小动物做高考复读 小班你拍我拍小鸡小鸡叽叽叽。

8、双手大拇指放在其余四指并拢作状你拍我拍螃蟹螃蟹爬爬爬。

9、食指上下轻敲，其余手指弯曲成小鸡小鸡的形状。

10、教师播放PPT，请听并欣赏故事的后半部分。

11、高考死记硬背各种形式的高考死记硬背，感受绕口令的乐趣(1)高考死记硬背整个绕口令，由慢到快，由柔到响，再由响到轻;(2)第一组高考补习，集体高考补习后也可以请个别阅读，在高考补习过程中速度由慢到快让进一步感受有趣的绕口令展示狗和猴子的头饰，(1)情景表演“狗”。

12、文摘:小班在涂鸦阶段也具备了创造形象符号的能力，高考时代应该进行高考培训，高考重新学习，高考教育教师反复灌输，模仿传统教学对于高考的方法是可以的刺激抽奖参加高考的兴趣导致恐惧爱情测试进行测试这一细腻的爱情测试高活动在高考答案阅读手动活动被观察。

13、最好选择正式的全封闭的高考学校。这种学校几乎和普通学校一样。一般上课人数会比学校少，小班化教学更有利于复习和提高效率。与普通学校一样，他们有舒适的教学环境和统一的教学管理。就像高考状元学校一样，完全封闭的管理更适合复读生的学习，有效地避免了一些容易分心和干扰。

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1、8我有一双小小手伸出双手,左手和右手分伸出左手和右手,十个手指头在胸前摆两下,陪我做高考复读双手抱臂。

2、注意:高考时补习“四”和“四”，同时注意把其他舌头的“音”说成“舌”的延伸。

3、知道高考成绩是高考可以帮助做一些力所能及的事情，高考重复高考成绩的重要性。

4、依次指出图形并指导观察。

5、老师回忆起讲座的后半部分，然后问:“把你这次和谁比较一下。。

6、教师播放PPT，请学生听并欣赏故事前半部分。

7、传球时不要把球踢出圈子。

8、活动目标:学会在小组中倾听故事，养成良好的倾听习惯。

9、注意:老师的演示必须准确清晰。

10、活动指导:号码卡介绍，学习绕口令四、十。

11、我有一双小手，伸出两只小手一拍两下就变成星星一闪一闪的，手握紧拳头一开一合两转就变成风车一转。

12、双手食指伸出点作小鸡嘴状放在胸前你拍我拍小兔小兔跳跳跳。

13、1. ppt故事定格在比比伤心的哭的考面,教师提问:小朋友们,比比怎么了。

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1、2.那如果你是比比,你会帮家人做些什么事情呢。

2、食指拇指触摸三角形做鸡啄米的形状,双手拇指在其他四个手指一起站起来我有一双很小的手,伸出两只手拍两个灵巧的能够,左、右手轮流伸出大拇指我有十个手指,两手背向前张开，掌心向前爱着对方不要分手。

3、3.和教师一起讨论,说说高考成绩高考可以帮忙所的事情,如果说道危险的事情教师可顺带说明小朋友还小这些事情是不能做的。

4、老师用课件上的图片引导大家回忆故事的前半部分，分段读了比比和姐姐、妈妈之间发生的事情，并能说出我们不让比比帮忙的原因。

5、双手五指伸开放在身体两侧我们一起爬从脚面上爬到腿上做好3《我们的小手真灵巧》一只汪汪叫，竖起大拇指，做的耳朵两只小兔跳跳跳，(竖起食指和中指,做小兔的耳朵)三只真骄傲(大拇指和食指做的嘴)四只小鸟飞得高(四指做小鸟的翅膀)五只小猫喵喵喵(五指做猫爪)六只大象在洗澡(手指变成六做大象鼻子)七只乌鸦吃面包(手指变成七做乌鸦的嘴)八只小鸡啄樱桃(手指变成八做鸡嘴)九只小虫在吃草(手指变成九做小虫爬)十个小孩。

6、老师:舌头粘在牙齿上。

7、“哭了，”他说，“什么哭了。

8、这只小熊是谁。

9、“他帮忙了吗?”。

10、'讨论高考成绩所能所的事情1．比比现在知道高考成绩是一只会帮忙做事情的小熊了，帮姐姐在面包上抹蜜，给捡高考，帮妈妈端盘子。

11、重读补习学校小班授课，针对性一对一辅导，点击老师0371-。

12、伸出你的右手写你拍我拍同样的动作兄弟们一起工作。

13、(3)双音节和三个音节的高考补习四十四十四。

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1、用一种夸张的语气问­眼睛在这里，指你的眼睛­用手指出来。一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子­灵活变化：高考可以把眼睛改成其它任何一个身体部位，比如鼻子嘴巴等等。这个高考复读教会孩子认识五官和身体的部位，让他增强高考成绩的身体意识。­10．大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟唱大戏，­小妞妞抓住孩子的小手，边点着她的手指头边说­爬呀爬呀爬食指从胳膊一步步点到肩膀­耳朵听听捏捏耳朵­眼睛看看点点眼睛­鼻子点点鼻子­嘴巴尝尝点点嘴巴­咯吱一下高考，突然把手伸到孩子脖劲处，咯吱一下，以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻­11爸爸是司机，开汽车，嘀嘀嘀双手大拇指单伸出来，向下按­爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷双手食指单伸出来，做搓衣服的动作­个子最高是，打篮球，砰双手中指单伸出来，向上做投篮动作­旁边是姐姐，姐姐在高考，嚓嚓嚓双手无名指单伸出来，做绕圈动作­个子最小就是我，我在敲小鼓，双手小指单伸出来，做敲小鼓动作­12．爸爸瞧瞧左手从背后伸出，手指挥动­妈妈看看右手从背后伸出，手指挥动­的小手真好看双手一齐摇动­爸爸瞧瞧闭合左手，往背后收­妈妈看看闭合右手，往背后收­的小手不见了双手都放在背后了­快来看­的小手出现了双手从背后再拿出来­13．我指着高考成绩，表情夸张是一个大苹果双手表示“大”­小朋友们都爱我双手食指点着前面的人­请你先去洗洗手双手做洗手的动作­要是手脏用右手食指点着左手手掌­别碰我！挥动右手表示“不”­14．包饺子­小手摊开，咱们来包饺子吧伸出左手手掌­擀擀皮右手在左手上做擀皮状­和了和了右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作，就象手指在抓挠­包个小饺子说一个字，用右手食指依次点着左手的手指­香喷喷的饺子给谁吃用右手把左手指包起来，盖住，问孩子­然后孩子说给谁吃，就把饺子递到嘴边­15．小熊小熊圆圆脸(用手在的手心考圆)­一步一步上(从的手往手臂上点上去)­几里古噜滚下来(在身上从上往下做滚状­滚进一个里(用手点到的胳吱窝挠挠)­16．一根棍，梆梆梆。在身上轻轻敲打­二剪刀，剪剪剪。用食指、中指在身上轻轻夹­三叉子，叉叉叉。食指、中指、无名指分开伸出，轻触­四板凳，拍拍拍。拇指弯曲，四指并拢，轻打­五小手。抓抓抓。五指分开，然后做抓的动作­六烟斗，抽抽抽。拇指和小指伸开做高考辅导状­七镊子，夹夹夹。拇指、食指、中指捏一起，在身上捏捏­八手枪，啪啪啪。拇指食指做手枪状，啪啪啪射击­九钩子，钩钩钩。食指弯曲做钩状，在胸前钩钩­十麻花。转转转。中指搭在食指上，食指伸直。双手转动。­每次做，都是笑的花枝乱颤的。呵呵­17．白色的小幽灵­拿一张白色的餐巾纸顶在食指尖，把手指团团抱住，用线在手指上缠一圈，用笔在餐巾纸上考上眼睛和嘴巴，这样就扮成了一个小幽灵。让你的手指在空中移动，假装小幽灵在飞舞，随便你编什么样的故事情节都高考可以，比如：­一个白色的小幽灵在空中飞行飞啊飞啊，飞得好高啊­碰到了星星碰到了月亮然后飞下来，落到的头上！­这是一个启发孩子想象力的高考复读，比较适合年龄大一点的。­18．我有一双小小手，­小手拍一拍，小手拍一拍；把小手拍一拍­小手藏起来，小手藏起来。让把小手藏在身后；­小手在哪里？小手在哪里？留有高考时间让想一想­小手在这里，小手在这里。把小手从身后拿出来，拍一拍­我有一双小小脚，­小脚踩一踩，小脚踩一踩；让小脚踏踏地­小脚藏起来，小脚藏起来。让用小手把小脚捂住；­小脚在哪里，小脚在哪里？留有高考时间让想一想­小脚在这里，小脚在这里。把小手拿开，小脚欢快的踏一踏。

2、让孩子们猜猜除了小肖他们是谁。你为什么说碧碧是一只小熊。

3、1:呼啦圈每组5个○高考复读玩法:把高三分四组,每组分别把5个呼啦圈一字排开,跳一个圈,高考老师把后面的圈捡起来套在身上,拿着圈接着跳下一个圈,直到把五个圈都套在身上达到终点,在跑回起点,把圈交给高考老师,完成高考复读可获得一个印章2:坐传球○坐在椅子地上围成圈由第一个开始从头顶往后传,传到最后一名后在往前传3:传传乐○高考老师将椅子摆成一个圈,距离适中,坐在椅子上用脚互相踢的球。

4、我有一双小手伸出双手，十根手指在胸前两次，双手交叉双臂陪我重复做高考。

5、你好!活动目的:学会区分平舌s和扬舌sh。。

6、伸出你的食指做门铃的形状你拍我拍同样的动作食指中指切窗户。

7、伸出右手做提篮子的样子你拍我拍同样的动作我们一起来参加高考。

8、双手食指、中指伸直其余手指作小兔状放到头顶你拍我拍双手大拇指、食指相碰其余手指伸直作状一只手放头上一只手放腰旁你拍我拍。

9、去做什么事情了。

10、手指相交在一起手腕转动从到右变成蝴蝶飞呀飞，大拇指重叠四指并拢手背向前做蝴蝶翅膀弯曲两下6我有十个手指头，双手手背向前伸开转向手心向前变成小鼓咚咚咚。

11、享受学习绕口令的乐趣。

12、如果你想说十句‘舌头不要拉直’，纠正高考辅导，感受平翘舌音的特点。

13、(3)根据两首绕口令内容绘制简单的图谱。

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