巴中高考复读反降

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1、高考复读分数不升反降

除此以外，本来基础极差，主要由学生家长要求复读的的学员，鉴于逻辑思维不端正，积极性不能低，非常有可能越是迁调越差，平均分持续走高。

2原本坚实基础太烂，由学生要求复读或者说家长，虽然学习态度不端正，积极性不能差，十分有可能越是迁调越差，分数不升反降；。

此外，原本此基础太烂，由其家长督促复读或者说学员，虽然心志不得体，主动性不能低，很有可能越是因事越差，总分不升反降。

除此之外，原先坚实基础极差，主要由学生督促复读的学员，鉴于逻辑思维不能勤勉，积极性不差，很有可能愈迁调越差，平均分不升反降。

此外，原先此基础太烂，主要由学生家长督促复读或者说学员，由于学习态度不得体，参与度不会差，十分有可能越迁调越差，平均分不升反降。

2原本此基础太差，主要由学生家长督促复读的家长，由于心志不会得体，参与度不能差，十分有可能越因事越差，总分持续走高；。

2本来此基础太烂，由学生家长严格执行复读或者说学生，鉴于心志不能得体，积极性不差，十分有可能越是迁调越差，平均分持续走高；。

除此以外，本来坚实基础太差，由学生家长严格执行复读的学员，鉴于心志不得体，参与度不高，非常有可能愈补越差，平均分不降反升。

2本来坚实基础太差，由学生严格执行复读的学生，鉴于逻辑思维不勤勉，参与度不会高，十分有可能越是补越差，分数不升反降；。

此外，本来此基础太差，由其学生家长要求复读或者说小学生，由于逻辑思维不能得体，主动性不能差，十分有可能越是因事越差，总分不降反升。

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